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得到杨林枫的肯定回应后,吴庭石和杨林枫回了教室。
吴庭石又把叫杨林枫试讲历史课的事在班上宣布了。
杨林枫之前就试讲过地理课,所以听到吴庭石的话,大家都不像第一次听见让杨林枫试讲时那么震动,但还是引来全班学生的一阵低声议论。
尤其是刘星宇、柳依依他们,对此都不感到意外,却是真心替杨林枫高兴。
下了课后,吴庭石又让杨林枫去了他的办公室。
吴庭石给了杨林枫一本历史课本,又给了一本教材。
杨林枫接过一看,这不是他们正在学习的初二下册的课本,而是初三上册的历史教科书,这是他们下学期才会学习到的课程。
杨林枫有点摸不着头脑,有些迷惑的看着吴庭石。
吴庭石也不忙着解释,而是坐在了沙发上点了一支烟,又让杨林枫也坐下。
杨林枫略显局促地坐在了吴庭石旁边,想不明白吴庭石是什么意思。
吴庭石一根烟快抽完了的时候才说:
“历史,不仅仅是对过去人和事简单的记录,更是人类过去经验教训的集合,不得不重视。
我这次之所以想让你试讲一下历史课,就是想让你体会一下传承历史的感觉。
当然,更重要的是想让你体会到传承历史的重要性,那就是客观和真实。”
杨林枫在一旁静静地听着,但他内心却是汹涌澎湃的。
在杨林枫看来,传承历史这样的事,是一项伟大的任务。
不仅仅是任务,更是一项重大的责任,他怕他承担不起这样的责任。
看到杨林枫不说话,吴庭石便问道:
“你认为什么历史?或者说你是怎么看待历史的?你认为学习历史的意义在哪里?”
杨林枫听了吴庭石的问话,一时说不出话来,他认为这些问题太大了,以他一个初中生的知识层次和水平,是回答不了这个问题的,所以他就在那里沉默着,显得有些尴尬。
吴庭石似乎是看出来了杨林枫的窘迫,便说道:
“你不要想太多,想到什么就说什么,把你最真实的想法说出来就行。”
听到吴庭石这么说,杨林枫才又恢复了一点信心,他开口说道:
“所谓历史就是……”
说到这里,杨林枫停顿了一下,他想了一会儿才说:
“我认为历史首先是事实,就是任何的历史学习或研究,必须是依托于真实发生的事件,并以此为基础来展开。
如果只是通过一味的臆想去看待历史,我想那是个误区。
当然在学习历史时,还是可以进行一定的推想,但一定要合理。”
杨林枫一口气说了一大堆,虽然他之前已经打了腹稿,但大部分都是他随口说出的。
吴庭石在一旁静静地听着,并没有说什么。
但他一直不住地点头,示意杨林枫继续说下去。
杨林枫看到吴庭石只是点头,便继续说:
“至于学习历史的意义,我想……就是您刚才所说的,学习历史就是为了总结人类过去的经验和教训。
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