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第二十五章 开始授课（第4页）

暗自回想了今天计划的剑哉，目光转向了身后的小孩们。

该怎么说好？

不愧是经常游玩的孩子，真是体力盛骇人的东西，绕着人间之里十圈了，也完全看不出疲惫的样子。

嘛……之后才是重要的事情。

有点在意接下来发展的剑哉，开始试着提高速度。

是孩子们恰好在这个体力消耗下，要接近极限才能抵达的速度。

“快点哦，最晚的一个要帮我写算术作业的”

然后不忘火上浇油，再刺激他们一把。

恩……当然，再三确定慧音不在附近以后，剑哉才感这样喊得。

和普通温柔贤惠的慧音不同，课堂上的慧音……该怎么说呢，有点疼啊，那个头槌。

十分严肃，有点反差萌。

这也是他们再次拼命追赶的原因。

其中体力已经用尽落下的孩子，被其他还有余力的孩子们伸出双手互相帮助，搀扶着前进。

……美丽的姿态，孩子纯洁的心灵。

一个人心底纯真无垢的时候，才能全心全意的体会武道。

只有这样的人物，才会自然而然的在剑道或武道的路上走的更远。

我想把他们培养成这样的人物，这是剑哉看着淳朴孩子最真实的想法。

至少，要把他全部的技艺，传授给下一代人。

尽可能希望让他们一生平安无事的生活下去。

当然，那样的自己就得付出十倍百倍的努力去变强。

在牛刀小试的慢跑结束后，回到私塾。

孩子们简直就像是刚刚远足回来一样的骚乱，直接坐在泥地上。

“喂，我还没说让你们休息哦？这种举止，今后禁止！”

“哎～!?”

“这不是玩耍啊！

你看，站起来，站起来！”

用竹刀轻轻敲打孩子们的臀部让他们起来了的剑哉，之后示范给孩子们一些剑术的基本动作。

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明天或许我有事请，这个就先算是明天的份吧？