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59讲课（第2页）

“首先，我要表扬一下我校学生詹箬，这姑娘很厉害啊，我敢说在场诸位十?之八九没她的自?我防护意?识，也没她果断出手的勇敢，在保护自?己的时候ko掉了坏人。

我夸她也不单单是为了夸她，还是想让其他姑娘知道作为天生弱势的女性，有两种气质是要学一下的，第一，要有“老娘天下最美”

的自?信。

第二，要有“你敢欺负老娘，老娘就跟你拼了！”

的勇气。”

“其次，没有这两种气质的姑娘就一定错了吗？倒不是，我相?信如果她们遇上这种事，却不能像詹箬一样解救自?己，最终选择隐瞒，任由坏人欺负，主要有社会跟周边环境的责任。

社会不能给予她们站出来揭露一切的后果好于被?坏人欺负的预判，这就好比考试选a可以?拿到50分但没人知道，选b后依旧只?能拿到50分还要被?一群不认识的人羞辱，这就是问题。

那周边环境呢？假如一个人手上被?烫伤了，留下一个疤，她疼过了，但疤还在，每天都能看到，每天都能想起它被?烫伤时的疼，本来时间会淡化一切，身边一群人关心她，每次见面都问她手上疤痕疼不疼，转身又跟别人说她手上有疤特别丑，跟十?个人说，这十?个人里面总有一个又通过其他渠道把她曾被?人烫伤的旧事重?提，这就是往复的持续性伤害，也是社交的负面影响。”

“是不是以?为我在内涵你们？”

“没错，你们现在就是在干一模一样的事。”

“这不犯法，但不道德，作为这个时代

被?国家跟社会寄予厚望的大学生，我希望你们对自?己的要求不仅仅是不犯法，还要在品德言行?上有所克制。

所谓君子，不论男女，要予罪恶严苛，谴责之言如车马拖简不为过，予伤者宽容，忧他人之忧，寡言慎行?，不繁于无谓的口舌。

今日你对他人君子，来日亦有人对你君子。”

“所以?说，那些相?当不道德甚至可能还侵犯人家隐私的乱七八糟的新?闻不要看，相?信国家的判断，忠于自?己的三观，别人云亦云，自?甘堕落，既损自?己的智商又暴露情商。”

“日子都还长着?，且别嚣张放肆。”

“我说完了，法学院大二4班的人都站起来，还得回?去给你们上课，别想着?逃课哈，我会点名。”

老教授一辈子贡献于严谨的法律事业，但本人内在放荡不羁，这一门讲课不到二十?分钟，该说的都说了，说完他就捧着?枸杞红枣汤，胳肢窝夹着?书，这么晃晃悠悠走?了。

其他人不好说，但个别人听出来了，那个李浩不止意?图侵犯詹箬，还有其他人，而且在詹箬这里是未遂，在别人那就未必了。

老教授可能是在鼓励其他受害者站出来指证李浩，没准还是得到公?安部?门透底的，为的就是起到一个宣传的作用。

那么，那些受害者会站出来吗？

也许如李浩自?认的那样，他笃定那些女孩不敢把自?己的人生置于悬崖之上。

而此刻，熊达三人都在关注九天上传《第三人》后的数据情况，时不时传达到小群里，却不知此刻同样在群里的詹箬跟宁檬正出现在一画展上。

宁檬是本着?给詹箬散心的意?思约她的，但没想到一约就成功了，她原以?为詹箬高冷，不喜欢这些名媛社交的路数，但她又隐隐觉得...詹箬挺喜欢画家简一的。

至少她看得很认真。

她不知道的是，詹箬正在从这些画作中寻找关于自?己姐姐的点点滴滴。

仿佛从这个年轻画家深情而悲伤的眼里看到了她的影子。

在她无法陪伴的光阴，她的姐姐活在这个男子的笔下，渲染在这些色彩之中。

“学姐很喜欢这个小姐姐么？”