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第461章 从辽宁复县走出来的工程院院士着名热能动力专家吕俊复（第3页）

结合的训练，让他后来在推动科研成果转化，如超低排放技术产业化，更具实操经验。

博士阶段面对能源领域的重大技术难题，如高效低污染燃烧技术，需要长时间攻关与反复试错。

这种经历塑造了他在科研中应对挫折的韧性。

例如，他后来主持国家973项目时，面对“燃煤污染物多污染物协同脱除”

的复杂课题，能系统性拆解问题并整合团队资源。

这种能力正是求学期间在高强度科研训练中逐步形成的。

清华大学热能工程系拥有国家重点实验室、一流的实验设备与国际合作项目。

求学期间，他得以接触热能领域最前沿的研究方向，如20世纪90年代兴起的生物质能利用。

例如，本科到博士期间可能参与导师的国家自然科学基金项目，借助平台资源发表高质量论文，为后续学术声誉积累奠定基础。

清华大学的导师团队多为行业权威，其求学期间可能受到热能工程领域资深学者的指导，不仅学习专业知识，更耳濡目染“严谨治学、服务国家”

的学术品格。

这种师承传统促使他后来在科研中始终聚焦国家需求。

如针对“双碳”

目标开展能源清洁化研究，体现了从导师身上传承的“学术报国”

理念。

“自强不息，厚德载物”

的校训与“行胜于言”

的校风，在近20年的求学生涯中内化为他的精神底色。

本科阶段的集体学习、硕士博士期间的团队科研，培养了他的协作意识与责任感。

这对他后来带领科研团队，如担任清华大学燃烧能源中心主任，至关重要。

例如，他率领团队在研发生物质气化技术时，通过跨学科协作实现技术突破，正是清华“团队协作”

文化的延续。

从本科到博士的连续深造，本身就体现了对学术道路的坚定选择。

这种“坐冷板凳”

的耐心，让他在能源领域的研究中避免急功近利，而是围绕燃煤污染控制、生物质能源等方向持续深耕数十年，最终形成系统性成果。

如他在2010年后主导的“燃煤电厂超低排放技术”

，正是基于求学期间积累的理论基础，经过长期优化才实现产业化应用。

在20世纪90年代至21世纪初，他选择连续在清华深造而非中途转向，体现了他对热能工程领域的专注与对平台资源的充分利用。

这种选择使他的学术积累更具连贯性，避免因环境切换导致的研究方向断层，为后来快速承担重大项目（如2005年后主持国家科技支撑计划）奠定基础。

攻读博士期间，恰逢我国能源结构调整与环境保护需求凸显的时期，其研究方向可能主动向“能源清洁利用”

倾斜。

这种对时代需求的敏锐把握，使其科研成果从早期就具备应用价值。

例如，博士课题可能涉及“循环流化床燃烧污染物控制”

。

这与后来国家推动的燃煤电厂减排政策高度契合，体现了“学术研究与国家需求同频”