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第二十六章 评论风波（第4页）

所有的球队都在总结经验教训，研究物一班女子排球队取胜的绝窍。

高原的这篇文章，帮他们解疑释惑，受到各支球队的好评。

他们称赞高原的胸怀坦荡，开诚布公。

赞扬物一班女子排球队不光赢了球，还赢了人。

读了高原的文章，他们输得口服心服。

高原的评论文章，也吸引了众教授的目光。

他们把读高原的评论当成每天必办的大事。

他们也天天观看排球大赛，然后再读高原的评论，自己的目光是不是能跟上高原的目光？为什么高原看到的自己看不到，高原想到的，自己想不到？根源在哪里？

教授就是教授，他们是活到老学到老，值得敬仰。

物理专业系的王教授读了高原最后这篇文章，他把桌子一啪高声说到：

“好！

好！

！

好！

！

！”

他一连大声说了三个好字。

三句话不离本行。

这是对业内人士的称赞。

王教授也是业内人士。

他称赞高原的这篇文章，是一篇最充满生机、充满活力、最具有生活气息的专业论文。

高原也没有想到，自己最后这篇解说文章，引起更大的群体效应，把全校排球活动推向一个更新的高潮。

各个代表队的球员们，开始充分利用业余时间，组队进行业余训练比赛。

他们接受高原的思维，开始仔细研讨用脑子打球，用知识打球，实践一下高原的评论。

把高原的论点再加深一步、提高一步。

做到有学习有发展有创新，那才是属于自己的真东西。

那些排球爱好者们，虽然自己没有上场比赛的机会，他们在业余时间，也可以业余组队练练手，体验一下用知识打球，享受一下其中的乐趣。

自从女子排球大赛后，晚饭前的这段自由支配时间，学校体育场上人满为患。

打排球的人多，进行其他体育锻炼的人也不少。

高原说能用知识打球，举一反三，利用知识也可以进行其他项目的锻炼。

要想有作为，必须有知识，成为大家的共识。