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第五章 师生和睦（第3页）
“我知道，我知道，抱歉……”
付兰叹了口气，“只是现在我都不是你老师了，又一把年纪的，在外面再这么叫影响不好。”
“影响不好？莫名其妙……那你要怎么叫？”
付兰一时为难起来，他还真没想过这个问题。
这个年纪的年轻人该叫自己什么？老付？不对，他那个没大没小的儿子才这么叫……他还在苦恼，一旁的少女却眼珠一转，坏笑道：“付叔叔？”
他顿时汗颜，论年纪倒也没错，可她叫起来怎么这么怪。
他又揉了下眉心，妥协道：“还是叫付老师算了，现在‘老师’适用面挺广的……”
“对嘛，还纠结这么多。
反正你教我炼魔烬，也确实是我老师。”
“那就这么定了。
先给我看看你的配方。”
“好的，小兰老师！”
看着他脸上的表情，施宁语又乐了，“你只说不能在外边叫啊。”
付兰已经放弃了眉心，头疼地向她摊开手。
施宁语却没拿出什么记载配方的笔记本，她随便撕下一张纸，在上面写起来。
显然为了保密，她没留下任何形式的记录，全记在了脑子里。
或许这其中也有方便销毁证据的考虑。
付兰这下对她有些刮目相看了：“你背单词时要有这记忆力就好了。”
“不是你说的吗？死记硬背是没用的，边用边记效率才最高。”
她把写得满满的一页纸交给付兰。
看着那狗爬一样的字迹，付兰忍住了不做评价。
他一边艰难辨认，一边和自己临时补习的魔法知识对应起来。
他对施宁语说自己只是略懂魔法，那不是说谎。
关于魔烬的知识都是昨晚睡前和今早儿子写作业时现学的，加上以前为了对付魔务局零零散散学过一些魔法知识，全是理论，没有实践，因为常规状态下他根本没有魔力。
由此他也确定了施宁语被追捕确实是因为制售魔烬，而不是另一种更糟糕的情况——她是个隐藏的魔法少女。
刚才进来时他就留意过了，炼化室那些瓶瓶罐罐和地上模糊的法阵痕迹，都证明她走的是魔法使的路子。
虽说是现学的，付兰却并不是在对着笔记装样子。
对魔法的掌控天赋，让他能很快理解那些魔法使只能通过现象来总结的规律，并轻易看出他们堪称盲目的探索中走了多少弯路。
施宁语所创的这版配方，有些地方可以说是误打误撞实现的，稍加纠正就能有很大提升。
只不过无法自行实验的他需要借助这位学生之手，才能验证自己的想法是否有效。
他在桌前专注地看了快半个小时，一句话也没说。
让出椅子的施宁语则坐在一个木箱上玩手机，毫无怨言地安静等待着。
