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方灼写是风滚草,从风滚草强大生命力入题,写它艰苦卓绝而不言放弃,在极尽严苛环境里耐心等待时机,然后一线求生。
中段引用古代比较知名几个典故和诗句,结尾再呼应一下,结构完整又不乏气势,几位老师不约而同地给了高分。
班主任念完之后,还是觉得这篇文章写得真不错,有几句话精辟动人,情感也十分饱满。
觉得方灼大概是代入了自己经历,所以字里行间都透露着坚韧。
她多看了几眼,夸了句“情感真挚,文笔流畅”
,把卷子放到旁边。
抬起头,发现严烈高举着右手。
她心情好,点了人问道:“干什么?想夸奖一下你同桌啊?”
严烈站起来道:“老班,我不觉得情感真挚,方灼不应该是棵风滚草啊。”
方灼抬起头,仰着脸看他,见他虽然脸上带笑,但眼神里透着认真。
老班好笑道:“什么啊?不是你觉得是不是,这是人家作文!”
“风滚草又叫猪毛草,这也太难听了。”
严烈扭头问方灼,“你觉得呢?同桌。”
方灼一秒被他劝退,当即改口道:“我也觉得不是。
要不然我再改改。”
严烈又举手,不等老班同意,自顾着说道:“我觉得她是向日葵。”
“向日葵没有那么旺盛生命力!”
班主任无奈道,“严烈,你搞事情吗?把人多煽情文章给弄没了。”
严烈捧着脸道:“但是向日葵一心向阳啊。”
方灼沉思了下,发现她很喜欢严烈各种奇思妙想。
好像没有根据,又好像很有道理。
每一个都叫人觉得生机勃勃。
班主任气得去抓粉笔,要砸到他脸上,“我是让你欣赏别人作文里技巧和论点,谁跟你一心向阳!”
严烈捣了乱,还一脸不知错地在那里轻笑。
老班拿他没有办法,将桌上卷子整理了下,让前排学生分发下去。
教室很快喧哗起来,各种吵闹声音混在一起。
老班喝着水,看着底下一帮让她头疼崽子们,咋舌道:“都坐好,不要乱动。
屁股底下埋地雷了吗你们?”
要结束前,她又通知了一声:“还有,下周家长会别忘了。
高三了啊,能来都来,你们懂我意思吧?能让各科老师绞尽脑汁说你们好话机会不多,一定要来!”
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