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第407章 从河北张家口走出来的工程院院士着名通信专家王沙飞（第2页）

院士求学之路

1981年9月，王沙飞就读于中国人民解放军电子工程学院雷达对抗大学本科，1985年7月毕业并获得学士学位。

1988年9月，王沙飞在北京理工大学通信与电子系统攻读硕士研究生，1991年毕业并获得硕士学位。

求学之路解码

王沙飞院士的求学之路，对他后来成为院士产生了重要的影响。

王沙飞在解放军电子工程学院（现国防科技大学电子对抗学院）学习，他本科主攻雷达对抗。

大学里，他深入学习雷达原理、电子战技术等军事通信基础学科。

这一阶段使他建立了“国防科技服务国家安全”

的使命意识，并掌握了电子信号处理、信息对抗的基础方法论，为后续研究埋下了伏笔。

军事学科的严谨性与实战导向，培养了他“从需求出发解决问题”

的思维习惯。

例如在雷达对抗中，对信号隐蔽性、抗干扰能力的极致追求，直接影响他后来在卫星通信加密领域的研究方向。

北京理工大学作为“国防七子”

之一，其中通信与电子系统专业兼具民用技术前瞻性与国防科研资源。

王沙飞在此学校学习，他转向通信领域，研究方向涉及数字信号处理、无线通信协议等。

这一阶段，他实现了“军事电子基础”

与“民用通信技术”

的交叉整合。

例如，王沙飞将雷达对抗中的信号加密技术应用于民用通信安全，或从民用通信的高效传输模式中汲取军事通信优化灵感。

王沙飞院士的跨领域学习，打破了单一军事技术的局限性，使他形成“军民融合”

的技术视野，为日后在卫星通信中解决“军用安全性”

与“民用兼容性”

平衡问题奠定基础。

解放军电子工程学院的培养体系强调“整体作战视角”

，要求学员从战场通信系统的全链路（如雷达探测、信号传输、指挥控制）思考问题。

这种思维使王沙飞在科研中注重技术的体系化整合，而非孤立突破单一技术点。

例如，王沙飞院士团队后来研发的卫星通信系统，需同时解决信号传输、抗干扰、加密解密等多环节问题，系统思维是核心竞争力。

北京理工大学的学术环境，更侧重前沿技术探索，鼓励通过数学建模、算法优化等理论工具解决实际问题。

王沙飞在硕士阶段接触到当时新兴的数字信号处理算法（如FFt技术、自适应滤波等）。

这些工具成为他后续研究的“方法论基石”

。

例如，他在卫星通信中提出的高效编码技术，正是基于硕士阶段对通信理论的深入理解。

军事系统思维确保研究“有用”