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第92章 心测（第2页）

他的呼吸也变得急促起来，胸膛像风箱一样起伏不定，每一次呼吸都带着紧张和焦虑的气息。

他的嘴唇微微抿着，偶尔会不自觉地咬一下嘴唇，这是他在极度紧张时的习惯动作。

他的内心仿佛在进行一场激烈的斗争，一方面是想要尽快作答的焦急，另一方面是对答案不确定的担忧，这种矛盾的情绪在他的脑海中不断交织，让他在这电脑测试环节中显得格外狼狈。

张森则迅速地阅读题目内容，他的眼神冷静而果断。

他的手指在键盘上快速而准确地敲击着，根据自己的判断和经验做出反应。

然而，随着测试的深入，题目难度逐渐增加，场景也变得更加复杂和紧急。

有一道题目模拟的是在一个人员密集的场所发生了疑似恐怖袭击事件，需要在极短的时间内做出一系列应对措施，包括如何疏散群众、如何与疑似恐怖分子周旋以及如何协调其他警力支援等。

这道题涉及到多个方面的决策，而且时间紧迫，要求考生能够迅速整合自己的知识和经验做出最优决策。

张森的眼神中闪过一丝紧张，他的心跳不自觉地加快。

他快速地在脑海里梳理着自己所学的知识，但一时间感觉信息有些杂乱。

他的手指在键盘上略微停顿了一下，额头上也冒出了汗珠。

他深吸一口气，努力让自己镇定下来，迅速从脑海中筛选出关键信息，然后开始快速地敲击键盘作答。

女警官静静地站在考场的一侧，她身姿挺拔，如同松立崖间，散发着一种冷峻而专业的气息。

她的目光如同细密的网，轻轻地覆盖着每一个考生，不漏过任何一丝细微的动作。

她的眼神像x光一样，犀利而透彻，似乎能穿透表象，直抵考生们的内心世界。

在这安静得只剩下电脑运行声和考生偶尔的呼吸声的考场里，每一个考生的表情和动作都被她尽收眼底。

有的考生眉头紧锁，像是在与难题进行着艰苦的搏斗；有的考生则眼神游离，那一丝慌乱在他们的眼底若隐若现。

当有考生表现出明显的心理波动时，比如突然大幅度地调整坐姿，或者频繁地改变答题节奏，又或者是脸上出现过度紧张或焦虑的表情，女警官的目光就会像聚光灯一样精准地落在他们身上。

而那些不符合要求的反应更是逃不过她的眼睛，例如有些考生在看到某些生活常识类题目时，表现出完全的不知所措，眼神中满是茫然，随后便在键盘上毫无头绪地胡乱敲击答案。

她看到这些情况时，表情没有丝毫波动，但心中却有着清晰的判断。

她会不动声色地拿起手中的笔，在本子上详细地记录下来。

她记录得很细致，不仅仅是简单地标记考生的序号，还会简要地描述考生当时的表现，比如“三号考生，在第五十八题关于火灾逃生的生活常识题时，表现出极度的慌张，眼神慌乱地四处张望后，随意敲击键盘作答，从其答题速度和表情来看，似乎完全没有这方面的常识”

。

心理测试结束后，女警官缓缓地站起来，她的动作优雅而从容。

她轻轻整理了一下自己的制服，那整齐的制服仿佛是她严谨态度的外在体现。

她站得笔直，眼神平静地扫视了一圈考场里的考生，然后平静地宣布：“经过心理能力测试，部分考生的心理素质不符合我们的要求，很遗憾，你们被淘汰了。”

她的声音虽平静，但其中蕴含的威严却如暗流涌动。

紧接着，她的目光变得冷峻起来，像是冬日里最凛冽的寒风，直直地扫向那些在测试中表现不佳的考生。

她微微皱起眉头，表情严肃地开始了讲评：

“我必须要指出，在这次测试中，有部分考生的表现实在是令人失望。

我们设置的这些生活常识测试题，目的不仅仅是考察你们的知识储备，更重要的是通过你们对这些日常情境的反应，来评估你们的心理素质、逻辑思维以及对待问题的态度。

然而，你们中的一些人，却完全没有意识到这一点。”

说到这里，她的目光停留在一位头发有些凌乱的年轻考生身上，眼神中透露出毫不掩饰的不满。

“就像你，”